Karin Bolldén, fil.dr
Jag arbetar som pedagogisk utvecklare vid högskolepedagogiskt centrum, Luleå tekniska universitet. Enheten fungerar som ett högskolepedagogiskt kompetenscentrum och högskolepedagogisk mötesplats för universitetets lärare och utgör en drivkraft i högskolepedagogiska frågor vid universitetet. Vid enheten arbetar jag främst med frågor som rör informations- och kommunikationsteknologi (IKT) i undervisningen.
Jag är utbildad IKT-pedagog och har varit yrkesverksam som universitetslärare i södra Sverige. 2015 disputerade jag i huvudämnet pedagogik med inriktning mot vuxnas lärande, vid Linköpings universitet. Avhandlingen handlar om undervisningspraktiker online i högre utbildning. I studien anläggs ett praktikteoretiskt perspektiv på undervisning i två olika onlinemiljöer - en textbaserad och en virtuell. Studien är onlineetnografisk och faller inom ramen för internetforskning. Mitt forskningsintresse rör alltså IKT och lärande i allmänhet och undervisning i onlinemiljöer i synnerhet.
Utöver avhandlingsarbetet har jag under forskarutbildningen breddat min vetenskapliga meritering genom att delta i men också arrangera vetenskapliga och internationella konferenser. Jag deltog också i arbetet med att starta upp en vetenskaplig och internationell tidskrift - The European Journal for Research on the Education and Learning of Adults (RELA) i rollen som redaktionsassistent. Vidare har jag varit gästdoktorand vid University of British Columbia, Kanada.
Min grundutbildning består av en kandidatexamen i datapedagogik från Högskolan i Skövde och en magisterexamen i pedagogik med inriktning mot IKT och lärande från IT-universitetet i Göteborg. Under åren 2006-2008 tjänstgjorde jag som universitetsadjunkt vid Högskolan i Skövde som i huvudsak innebar undervisning och kursansvar för en rad olika kurser inom datavetenskap och pedagogik. Utöver undervisning arrangerade och medverkade jag i olika högskolepedagogiska insatser i syfte att öka kompetensen hos undervisande personal vad gäller utbildning och undervisning på distans och i flexibla former.